STEAM 跨科課程合作
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級別
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STEAM 課程
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中一級
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設計與科技 / 電腦科
S1:
設計及製作交通燈
利用CorelDraw 設計及繪畫交通燈平面圖
利用Arduino配件控制交通燈閃爍組合及調節時間
D&T課堂組裝零件
CP課堂上載程式
利用鐳射切割機切割原材料
組合零件
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中二級
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科學 / 視覺藝術(23/24)
磨沙玻璃杯製作
學生以酸和鹼的科學科概念,侵蝕玻璃的表面做成磨沙的效果。視藝科教授學生刻畫技巧,用貼紙製作成模,把不同的圖案蝕在玻璃杯的表面。
磨沙玻璃杯製作
學生以酸和鹼的科學科概念,侵蝕玻璃的表面做成磨沙的效果。視藝科教授學生刻畫技巧,用貼紙製作成模,把不同的圖案蝕在玻璃杯的表面。
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設計與科技 / 電腦科
設計及製作電子鐘
利用Coreldraw 設計及繪畫鐘面平面圖
利用Arduino配件控制電子鐘及調校時間
利用鐳射切割機切割原材料
組合零件
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中三級
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視藝科於課堂上先讓學生認識浮水染創作的歷史文化和情境,不同國家的創作手法和效果等,在欣賞作品過後,便分組去體驗浮水染創作的樂趣。
浮水染創作有趣之處在於那以想不到的效果,看著顏料在水上浮動、散開,造出美麗又獨特的圖案,與我們STEAM萬花筒作品裏看到的一樣獨特、吸引,最後同學們以不同的浮水染作品粉飾萬花筒。
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萬花筒製作 - 物理 / 設計與科技 / 電腦科 / 視覺藝術
物理科:
教授反射定律,讓學生明白利用平面鏡的反射,可產生多於一個的影像。
電腦科:
利用App Inventor 2程式編寫,把數學的公式變成一個電腦程序。
設計與科技科:
設計及製作萬花筒扣接件
利用solidworks設計及繪畫立體圖
利用立體列印機製造萬花筒扣接件
視藝科:
以浮水染的方法來美化萬花筒。
學生在全方位學習日,配合其他協作科目,組合萬花筒
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科學 / 設計與科技 / 電腦科 / 視覺藝術
STEAM Week
生物-染花
化學 – 火焰測試
物理 – 電磁力
雞蛋拉地球
初中問答比賽
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STEAM
活動
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Minecraft—小時編程體驗工作坊
Target students: All S1 (4 classes)
工作坊學習目標:
• 了解多樣性的重要性和優點•包括多樣性和包容性在社群中扮演的角色。
• 了解偏見,並認識偏見可能造成的傷害。
• 建立包含順序(sequencing) 、迴圈(iteration)和迭代(loops)的編碼解決
• 將解決問題所需採取的步驟分解成精準的順序說明(breakdown)。
•重複編碼解決方案以完成一項工作
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鑑証科學 Forensic Science
Target students: All S2 (4 classes)
目的:
1.透過不同活動提升學生的觀察力及分析力
2.透過不同活動,讓學生學習不同方法搜證破案,增加滿足感和成就感
3.運用鑑識科學的有趣事例,讓學生明白不同科學課堂上學習的知識能夠「學已致用」
4. 體驗鑑識科學及了解這門學科與我們的關係, 例如: 指紋Fingerprint/ 血濺 (Blood Spatter)/ 鞋印(Footwear) 等等
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ML2Scratch認識人工智能
Target students: All S3 (4 classes)
本課程目的讓學生初步認識什麼是人工智能、機械學習,人工智能會為我們生活帶來什麼影響等。最後我們會利用ML2Scratch 來動手訓練計算機、並製作小遊戲。
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STEAM for ELITE
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Innolab活動
用ObjectBlocks Arudino感應器自建IoT天文台ObjectBlocks是建基於Arduino上專為學習物聯網用途的網上平台。課堂中學生會學習物聯網元素,利用不同感應器和了解它們的特性,製作天文台模型,從而學習基本電子原理和物聯網知識。
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STEAM
體驗
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中三級科技活動 - 輕鐵深度遊
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STEAM
資優課程
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全港中小學STEM人工智能與大數據精英學習課程
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STEAM
比賽
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創意思維比賽 組別三 季軍
4A 吳曉瑜. 4A 任思宇, 4B 曾俊權, 4C 黃邦燊, 5B 盧巧嵐, 5B 王梓燁, 5B 楊子穎
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RobotFight 2024
S5 陳汶鎧、李芷均、黃耀德勇奪RobotFight 2024 高級組 銀獎
S2 林柏謙、梁煒謙、S5 陳汶鎧勇奪RobotFight 2024 中學初級組 季軍
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